.png)
El análisis de redes sociales estudia esta estructura social aplicando la Teoría de Grafos e identificando las entidades como "nodos" o "vértices" y las relaciones como "enlaces" o "aristas". La estructura del grafo resultante es a menudo muy compleja. Como se ha dicho, puede haber muchos tipos de lazos entre los nodos. La investigación multidisciplinar ha mostrado que las redes sociales operan en muchos niveles, desde las relaciones de parentesco hasta las relaciones de organizaciones a nivel estatal (se habla en este caso de Redes políticas), desempeñando un papel crítico en la determinación de la agenda política y el grado en el cual los individuos o las organizaciones alcanzan sus objetivos o reciben influencias.
En su forma más simple, una red social es un mapa de todos los lazos relevantes entre todos los nodos estudiados. Se habla en este caso de redes "sociocéntricas" o "completas". Otra opción es identificar la red que envuelve a una persona (en los diferentes contextos sociales en los que interactúa); en este caso se habla de "red personal".
La red social también puede ser utilizada para medir el capital social (es decir, el valor que un individuo obtiene de los recursos accesibles a través de su red social). Estos conceptos se muestran, a menudo, en un diagrama donde los nodos son puntos y los lazos, líneas.
CÓMO AYUDAR AL NIÑO EN EL USO ADECUADO DE INTERNET
La adicción a Internet es un tema nuevo, pero con la extensión de las tecnologías de la información pasará pronto a convertirse en un tema de preocupación para los padres y educadores.
Muchos padres que compraron un ordenador para que sus hijos aprendieran y luego se dieron en alta en Internet para ofrecerles este gran recurso educativo, posteriormente se han dado cuenta que sus hijos no utilizan Internet para ayudarse en sus tareas escolares o buscar información sino sobre todo para chatear con amigos y/o desconocidos o jugar con ellos en la red. Y observan también cómo sus hijos pasan horas y horas conectados en detrimento de otras actividades.
Es necesario que los padres se planteen que todo exceso puede llegar a ser perjudicial y que por lo tanto hay que buscar un equilibrio entre los deseos de los niños y sus necesidades educativas.
Planteamos las siguientes orientaciones para que los padres ayuden a sus hijos a mantener un ritmo de actividades equilibrado de modo que su educación sea más completa e integral.
1- Valorar el grado de dependencia del niño al uso de Internet y cómo puede estar perjudicando sus relaciones sociales, la comunicación con los demás miembros de la familia, las horas de descanso y/o el rendimiento escolar.
2- No se trata de prohibirles que se conecten, sino de regular las condiciones de conexión: Internet es una herramienta y como tal debe aprenderse a utilizarse adecuadamente.
3- Es más adecuado el establecer un tiempo de navegación por Internet al día y hacer que el niño lo respete.
4- También permitir el uso de Internet para chats o juegos sólo una vez que haya cumplido con sus obligaciones diarias (deberes, etc.).
5- No olvidar que nosotros somos los principales modelos para los niños. Limitar también nuestro tiempo de conexión, equilibrándolo con otras actividades: pasear, hacer deporte, aficiones, etc.
6- Ofrecerle alternativas de ocio a conectarse a Internet y hacer que elija alguna/s de ellas.
7- En una primera fase, podemos ayudarles a iniciar una de esas alternativas (por ejemplo, acompañándole a la biblioteca, yendo juntos en bicicleta, ayudándole en sus primeras colecciones, etc.)
8- Procurar que el niño también se reúna con otros compañeros o amigos con frecuencia, fomentar sus relaciones sociales.
9- Fomentar que el niño realice alguna actividad física con otros. Resultan especialmente aconsejables las actividades deportivas de equipo.
10- El ordenador debe estar en una habitación de uso común para todos, nunca en la habitación del niño.
Semana del 31 de enero al 04 de Febrero 2011.
(Atención Alumnos de 6to grado Uso adecuado del Internet)
En la presente semana los alumnos de 6to grado del turno de la tarde del G.E. República del Brasil están recibiendo en el CBIT del mismo Grupo Escolar charlas referente al uso adecuado de las redes sociales a través de Internet. Esta actividad orienta a los alumnos a tener un mayor conocimiento sobre el uso apropiado de la herramienta Internet.
Recursos utilizados: Computadora, Videos, Video Beam, Laboratorio de computación.
Estrategias: Discusiones, lluvias de ideas.
